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Acero - Brighton Park

HYBRID TRANSITION UPDATE #3 / ACTUALIZACIÓN DE TRANSICIÓN HÍBRIDA N.° 3

Este mensaje se repite en español a continuación.
 
March 18, 2021

Dear Acero caregivers and colleagues,

The following serves as our third (3rd) hybrid transition update inclusive of broad subjects discussed by Acero Schools and CTU. 

We are happy to report that CTU agreed to meet three (3) times this week. Having this extra time to discuss and iterate is invaluable. We hope to continue doing so in the days to come.

Following are updates concerning these talks and our proposed plans. As always, should you have any questions or concerns please visit our “Hybrid Learning Transition Hub” where you can review new updates, previous communications or share your feedback.
 
 
Unionized support staff return to school buildings
 
Considering office coordinator (OC) and IT professionals requests, Acero Schools has updated our proposal changing OC and IT return dates from March 22 to April 5.
 
Our Proposed High School Approach
 
While a return to high school is especially challenging, Acero Schools is focused on equity. We have heard directly from caregivers and scholars who are adamant of their needs. We believe it is imperative to respond to those needs while also serving our remote scholars. While our ultimate goal is a return to normalcy for scholars across our entire network, we must prioritize creating a safe, stable and secure community space for those high school scholars that need it. By following public health guidelines we can begin this transition and welcome scholars beginning April 19.

Acero Schools has proposed a “Learning Center” framework for our grades 9-12 scholars. This will enable our high school scholars to continue remote learning while nested within their respective high school. This will allow our scholars to have reliable internet access, nutritious meals and the sense of community that comes with either returning to their school building, some for their very last year, while others enter it for the very first time as a high school scholar.

Scholars will be grouped into cohorts. A “cohort” is a group of scholars who will attend their remote courses in the same physical space. Cohort groupings account for siblings, grade level and academic needs like IEPs and modified curriculum to name only a few.
  • Cohort A will convene on Monday and Tuesday.
  • Cohort B will convene on Thursday and Friday.
  • In select cases, scholars could be assigned to an AB Cohort that convenes on Monday, Tuesday, Thursday and Friday. 
  • Wednesday is a remote learning day for all scholars.
Our proposal includes operating a high school “Learning Center” 6 and one-half  (6.5) hours per day with no more than 5 and one-fourth hours (5.25) of synchronous learning per day. This proposal impacts the work day and duties of instructional and support staff and is therefore a key point of discussion.
 
Vaccinations & Accommodations
 
Acero Schools is committed to following federal, state and local guidelines that allow for a safe reopening and hybrid transition. We have seen these guidelines work in other states, communities and parochial schools across our city. Beyond the set-up of our buildings and classrooms, implementing the CDC’s five mitigation strategies including universal mask use, social distancing, preventative hygiene practices, cleaning and disinfecting and contact tracing, we have also prioritized COVID-19 vaccination for all colleagues who wish to be vaccinated. We are happy to announce that, with the support of school- and network-based teams, our fellow UnidosUS affiliates and a partnership with Walmart, Acero colleagues interested in being vaccinated have the opportunity to do so. In fact, our partnership with Walmart provides 400 vaccination slots for yet unvaccinated colleagues. Walmart has offered all Acero employees the opportunity to get the Johnson & Johnson vaccine - a single dose option that will allow team members to be fully vaccinated prior to school’s opening. We will continue to work with any and all partners to not only support our own colleagues but also connect our eligible caregivers to vaccination opportunities. Acero also understands that, as we open our schools, some colleagues need consideration for their unique circumstances. Acero Schools has proposed providing reasonable accommodations to address health concerns and childcare issues.
 
Our next communication will address additional health and safety considerations while also providing any new updates specific to K-8 Pod or high school Cohort structures.

Sincerely,
Acero Schools
 
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18 de marzo del 2021
 
Queridos colegas y cuidadores Acero,
 
Lo siguiente sirve como nuestra tercera (3ra) actualización de transición híbrida que incluye los temas generales, discutidos por Escuelas Acero y CTU.
 
Nos complace informarles que CTU acordó reunirse tres (3) veces esta semana. Tener este tiempo extra para discutir e iterar es invaluable. Esperamos seguir haciéndolo en los próximos días.
 
A continuación se presentan actualizaciones sobre estas conversaciones y nuestros planes propuestos. Como siempre, si tiene alguna pregunta o inquietud, visite nuestro “Centro de transición de aprendizaje híbrido”, donde puede revisar nuevas actualizaciones, comunicaciones anteriores o compartir sus comentarios.
 
 
El personal de apoyo sindicalizado, regresa a los edificios escolares
 
Teniendo en cuenta las solicitudes de la coordinadora(or) de oficina (OC) y los(as) profesionales de IT, Escuelas Acero ha actualizado nuestra propuesta, cambiando las fechas de regreso de las(los) OC y IT, del 22 de marzo al 5 de abril.
 
Nuestra propuesta para el enfoque a la escuela secundaria
 
Aunque el regreso a la escuela secundaria es especialmente desafiante, Escuelas Acero se centra en la equidad. Hemos escuchado directamente a los cuidadores y estudiantes que son firmes en sus necesidades. Creemos que es imperativo responder a esas necesidades, y al mismo tiempo, servir a nuestros alumnos remotos. Aunque nuestro objetivo final es el regreso a la normalidad para los estudiantes de toda la red, debemos priorizar la creación de un espacio comunitario seguro, estable, y protegido para los estudiantes de secundaria, que los necesiten. Siguiendo las pautas de salud pública, podemos comenzar esta transición, y dar la bienvenida a los estudiantes a partir del 16 de abril.
 
Escuelas Acero ha propuesto un marco de “Centro de aprendizaje” para nuestros estudiantes de los grados 9-12. Esto permitirá que nuestros estudiantes de secundaria continúen con el aprendizaje remoto, mientras se encuentran dentro de su respectiva escuela secundaria. Esto permitirá que nuestros estudiantes tengan acceso confiable a Internet, comidas nutritivas y el sentido de comunidad que viene con el regreso al edificio de su escuela, algunos para el último año, mientras que otros ingresan por primera vez como estudiantes de secundaria.
 
Los estudiantes se agruparan en cohortes. Un “cohorte” es un grupo de estudiantes que asistieron a sus cursos remotos en el mismo espacio físico. Las agrupaciones de cohortes tienen en cuenta los hermanos, el nivel de grado y las necesidades académicas, como los IEPs y el plan de estudios modificados, por nombrar solo algunos.
  • El cohorte A se reunirá el lunes y martes.
  • El cohorte B se reunirá el jueves y viernes.
  • En casos selectos, los estudiantes podrían ser asignados a un Cohorte AB que se reúna los lunes, martes, jueves y viernes.
  • El miércoles es un día de aprendizaje a distancia para todos los estudiantes.
Nuestra propuesta incluye operar un “Centro de Aprendizaje” de la escuela secundaria, 6 horas y media (6.5) por día con no más de 5 horas y un cuarto (5.25) de aprendizaje sincrónico por día. Esta propuesta afecta la jornada laboral y los deberes del personal docente y de apoyo y, por lo tanto, es un punto clave de discusión
 
Vacunas y acomodaciones
 
Escuelas Acero se compromete a seguir las pautas federales, estatales y locales que permiten una reapertura segura y una transición híbrida. Hemos visto que estas pautas funcionan en otros estados, comunidades y escuelas parroquiales de nuestra ciudad. Más allá de la configuración de nuestros edificios y aulas, implementando las cinco estrategias de mitigación del CDC, que incluyen: el uso de mascarilla universal, distanciamiento social, prácticas de higiene preventiva, limpieza y desinfección y rastreo de contactos, también hemos priorizado la vacunación COVID-19 para todos los colegas que deseen estar vacunados. Nos complace anunciar que, con el apoyo de los equipos escolares y de la red, nuestros compañeros afiliados de UnidosUS y una asociación con Walmart, los colegas de Acero interesados ​​en vacunarse tienen la oportunidad de hacerlo. De hecho, nuestra asociación con Walmart ofrece 400 espacios de vacunación para colegas aún no vacunados. Walmart ha ofrecido a todos los empleados de Acero la oportunidad de recibir la vacuna Johnson & Johnson, una opción de dosis única que permitirá que los miembros del equipo estén completamente vacunados antes de la apertura de la escuela. Continuaremos trabajando con todos y cada uno de los socios, no solo para apoyar a nuestros propios colegas, sino también para conectar a nuestros cuidadores elegibles con las oportunidades de vacunación. Acero también comprende que, a medida que abrimos nuestras escuelas, algunos colegas necesitan consideración por sus circunstancias únicas. Escuelas Acero ha propuesto proporcionar adaptaciones razonables para abordar problemas de salud y problemas de cuidado infantil.
 
Nuestra próxima comunicación, abordará consideraciones adicionales de salud y seguridad al mismo tiempo que proporcionará nuevas actualizaciones específicas para POD K-8 o estructuras de cohortes de escuelas secundarias.
 
Sinceramente,
Escuelas Acero